به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

هر مدیری به بهانه بودجه کار فرهنگی را تعطیل کند، دارای ضعف است

تاریخ انتشار: ۱۵ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۱۲۹۴۸

حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در دومین روز نشست سالیانه اساتید درس انقلاب اسلامی دانشگاه‌های سراسر کشور با موضوع «واکاوی اغتشاشات ۱۴۰۱، علل، عوامل و راهکار‌های مقابله» ضمن تبریک دهه مبارک فجر گفت: مردم ما همواره در خصوص مسائل و موضوعات کشور دغدغه‌مند هستند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در ۲۳ اسفند ۱۳۹۷ مقام معظم رهبری بر نوع مواجهه کشور با موضوعات و حوادث کشور و برخورد با این حوادث، ۱۱ دوگانه را مطرح فرمودند که مواجهه فعال و منفعل و همچنین مواجهه ابتکاری و عکس العملی، از جمله این موارد بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در مواجهه عکس العملی، دشمن، ما را در میدان دعوای موضوعاتی مانند حجاب می‌اندازد، اما در مواجهه ابتکاری با بررسی عمل می‌کنند.

خسروپناه با اشاره به موارد دیگر مواجهه گفت: مواجهه مأیوسانه و امیدوارانه، مواجهه دوگانه ترس و دلیری، مواجهه سهل انگارانه، تهدید و فرصت را با هم دیدن، بهره‌گیری و عدم بهره‌گیری از تجربه‌ها و همچنین شناخت و نشناختن واقعیت‌های میدان، از این مواجهات دوگانه هستند.

او گفت: اگر مأیوس شویم، به دشمن فرصت بیشتری داده ایم، شخصا در اغتشاشات اخیر حدود ۱۵۰ ساعت با جوانان اغتشاشگر گفت‌وگو داشتم، سال‌هاست که به طور مرتب به چند دبیرستان می‌روم و در جلسات پرسش و پاسخ با دانش آموزان شرکت می‌کنم.

خسروپناه تاکید کرد: اینکه چند سال است اردو‌های دانشجویی ما تعطیل شده است، اتفاق خوبی نیست. فقدان انجام سفر به شهر‌های دیگر برای گفتمان با اساتید درس انقلاب اسلامی احساس می‌شود که قبلا بود و حالا رها شده است، باید گفت در این زمینه بحث بودجه مطرح نیست و هر مدیری که به بهانه بودجه، کار فرهنگی را تعطیل کند، دارای ضعف است.

او گفت: ما در شورای عالی انقلاب فرهنگی، دارای مصوبات زیادی هستیم که معطل مانده اند و هیچ کس نمی‌پرسد که این مصوبات را به کجا باید برد.

خسروپناه گفت: باید علم و عالِمان و دستاورد‌های فرهنگی را تکریم کنیم نه اینکه به فکر تشریفات و تبریک برای انتصابات باشیم، وظیفه شورای عالی انقلاب فرهنگی، سیاست گذاری عملیاتی است که این به معنای قرارگاه و هدایتگری است و در این میان، علاوه بر هدایتگری دستگاه‌های حاکمیتی، به هدایتگری تشکل‌های مردمی هم نیاز است و سیاستگذاری کلان هم از سوی رهبر معظم انقلاب است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: باید سیاست‌های عملیاتی و مصوباتی مانند حوزه حجاب را پیگیری کنیم و اگر ببینیم که اثربخش نیستند، مصوبات جدید بیاوریم، باید واقعیت‌های میدان را بشناسیم و شورای عالی انقلاب فرهنگی باید دبیرخانه چابک و عملیاتی باشد نه اینکه خودش به میدان آید. این شورا مصوبات و سیاست‌های عملیاتی را پیگیری کرده و اثربخشی آن‌ها را بررسی می‌کند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دوگانه دیگر در مواجهه با اتفاقات، آن است که گاهی در حوادث شاد و گاهی غمگین می‌شویم، لذا باید کنترل احساسات داشته باشیم، اما برخی این را ندارند.

او گفت: در برابر حوادث مختلف نباید خودمان با خودمان بجنگیم بلکه باید با دشمن اصلی به مبارزه بپردازیم و باید در خصوص مباحثی مانند حجاب و عفاف، دستگاه‌های ما هم افزایی داشته باشند و از موازی کاری و مدیریت دوگانه پرهیز شود.

خسروپناه پیرامون سایر دوگانه‌ها گفت: دوگانه دیگر، و مورد دیگر آن است که در برابر حوادث مختلف با خودمان بجنگیم یا اینکه با دشمن اصلی بجنگیم.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در برابر حوادث، مواجهه فعال، ابتکاری، شجاعانه، امیدوارانه، حرکت با تدبیر، تهدید و فرصت را با هم دیدن، شناخت واقعیت‌های میدان، کنترل احساسات، بهره‌گیری از تجربیات و به جبهه خودی نپریدن، مجموعاً هویت جمعی را تشکیل می‌دهند و وقتی این هویت جمعی تشکیل شد، با مقوله‌ها بهتر می‌توانیم مواجه شویم.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دروس معارف و انقلاب اسلامی، اثربخش و کارآمد هستند و ارتباط اساتید با دانشجویان یک امر لازم و ضروری است که باید در اولویت قرار بگیرد.

او گفت: برای اساتید دروس نباید پشت در‌های بسته تصمیم گیری شود، بلکه باید نیاز‌های آن‌ها را شنید و با حضور خودشان در خصوص این حوزه تصمیم گرفت و اساتید، در سیاست گذاری دروس باید مشارکت کنند.

خسروپناه با تاکید بر نقش اساتید دروس معارف و انقلاب اسلامی در دست یابی به عملکرد مطلوب در دانشگاه‌ها گفت: باید طوری عمل شود تا اساتید این حوزه رشد و توسعه داشته باشند و حقوق اساتید حق التدریس دروس باید به موقع و به خوبی پرداخت شود و شاهد جذب هیأت علمی در دروس معارف و انقلاب باشیم و اقتدار این دروس باید بازگردد.

او در خصوص اثرات مطلوب گفتمان با دانشجویان هم گفت: بسیاری از کتبی که نگارش کرده ام در پی گفتگو و مباحثه با دانشجویان به رشته تالیف درآمده است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پایان، ضمن تشکر از برگزارکنندگان نشست سالیانه اساتید درس انقلاب اسلامی دانشگاه‌های کشور در سومین حرم اهل بیت علیهم السلام، ابراز امیدواری کرد این نشست علمی، منشا اثر خیر شود و در خصوص دروس انقلاب اسلامی و معارف، شاهد هم افزایی و نتایج خوبی باشیم.

باشگاه خبرنگاران جوان فارس شیراز

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: شورای عالی انقلاب فرهنگی بودجه کار فرهنگی ضعف مدیران دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت انقلاب اسلامی او گفت

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۱۲۹۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

باید ارتباط میان بنیادهای معرفتی و محیط‌های علمی را مشخص کنیم

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت الاسلام والمسلمین حمید پارسانیا در نشست خانه گفتگوی دانشگاه تهران اظهار کرد: درست است که علم با بخشنامه پیش نمی‌رود، هر چند که در جای خودش به بخشنامه هم نیاز دارد، باید نسبت فرهنگ با علم را تعریف کرد، باید مشخص کنیم که تاریخ و فرهنگ علم را چه می‌دانیم و از چه سطحی است.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: ما در دوران معاصر گرفتار بحران خودآگاهی هستیم، نزاع‌ها و اختلافات مستمر در جریان‌های مختلف داشتیم و شاید کمتر اتفاقی در جهان اسلام بوده که وارد ایران نشده باشد، ایران همواره محل تضارب اندیشه‌ها بوده است.

حجت الاسلام پارسانیا ادامه داد: لازم است به برخی از سوالات پاسخ دهیم، نسبت علم و عقل به لحاظ تاریخی چیست، پاسخ به این سوال هویت ما را شکل می‌دهد، علم چیست؟ تقسیم‌بندی علوم چگونه است؟ علوم انسانی چیست؟ آیا رشته فلسفه باید در دانشکده‌های ادبیات باشد؟ آیا علوم انسانی در مقابل علوم طبیعی است؟ علوم انسانی موضوعی است که با اراده انسان ایجاد می‌شود، اینها تأملات جدی است.

وی گفت: این چهل سال تجربه‌ای از غفلت‌ها و تلاش‌ها برای خودآگاهی بوده است، وقتی شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شد، ایجاد علوم تاریخی خودمان را از منظر تاریخ تفکر مورد توجه قرار دادیم.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: با این حال اجازه ندادیم که مشخص شود علم در تاریخ ما به چه معناست و گفتگوی بین معانی و مفاهیم ایجاد شود. بنیادهای معرفتی ما با ابعاد اقتصادی سیاسی اجتماعی تناسب دارد اما باید ربط آنها را با محیط علمی جستجو کنیم، با ربط اجتماعی انقلاب اسلامی نقطه عطف ایجاد کردیم اما متاسفانه اینکه چه مقدار در بازگشت به مفاهیم معنوی و تقسیم بندی علوم درست عمل کردیم، مشخص نیست.

کد خبر 6091165